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昆山杜克大学要招收本科生啦丨不出国门,接受通识博雅教育

作者: 来源: 日期:2017-4-24 13:53:51 人气:333
▲Merrill Shatzman教授的版画复制课。这是昆山杜克大学面向在校本科生的“第二校园国际化学习项目”的课程之一
    田洪瑞和来自其他国家的十多个本科生一起学习社会科学、写作和艺术课程。老师来自中国和美国,在教学过程中非常注重与同学们的交流与互动。
    除了上课之外,田洪瑞还经常到学校的健身房去锻炼,这也是和同学们加深了解的机会。
    今年22岁的田洪瑞是北京大学公共卫生学院预防医学专业大五学生。被“在国内接受世界一流教育”的想法打动,他申请了来昆山杜克大学交换一个学期。
    昆山杜克大学是由美国杜克大学、武汉大学和江苏省昆山市合作创建,2013年成立,2014年开设硕士学位课程。昆山杜克大学的课程设计均是基于通识博雅教育的理念。 
▲Water Pavilion,摄于昆山杜克大学校园
    田洪瑞参加的项目是昆山杜克大学正式开设本科学位课程前的预热,帮助教职员工做好准备,迎接2018年秋季入学的首批本科生。本科计划招生175人,将于今年8月份开放申请,面向全球学生。
    昆山杜克大学的本科生将被授予杜克大学以及昆山杜克大学的本科学士学位(受到教育部认证)。在四年的学习生涯中,同学们可以选择到杜克大学交流学习至少一个学期。昆山杜克大学的本科教育将采取通识博雅教育模式。
    美国杜克大学校长布罗德海德教授在北京接受专访时说,通识博雅教育注重培养学生的综合素质,让学生在将来的人生中,能够做到“思维活跃、多才多艺、学以致用”。
    “我们培养学生能够理解每个问题所包含的各个层面,”布罗德海德校长说,“我们希望学生不仅仅是被动地接受知识,而是掌握提出问题、解决问题的能力。”
    昆山杜克大学的本科学位课程首批开设了8个专业,包括材料科学与工程、环境科学和历史学。这个全新的课程设计由杜克大学的教授们主导,涵盖了全球通识博雅教育的发展趋势以及中国高等教育的特长。
    昆山杜克大学负责学术事务的副校长高海燕教授介绍说,昆山杜克本科课程具有跨学科融合的创新特点。
    “在美国,也只有很少的大学在做类似的尝试。我印象中有普林斯顿大学和弗吉尼亚理工大学,”高海燕教授说。“我们的理科专业融合了不同学科的知识,对于想在国内接受跨学科融合教育的学生来说有很强的吸引力。”
    对于社会科学来说,有两门公共基础课。高海燕副校长解释说:“这是为了让对社会科学感兴趣的学生们都能从这两门基础课中受益,建立广泛的知识基础。” 
▲昆山杜克大学学生参观湿地,这是该校组织的众多实地调研项目之一
        预计大约有三分之一的本科生将来自海外。
昆山杜克大学常务副校长丹尼斯·西蒙博士说希望招收多元化的学生,让昆山杜克大学更加具有国际性。
    美国学生NickPeoples于2015年参加了昆山杜克大学的“第二校园国际化学习项目”。在交流学期结束后,他决定申请昆山杜克的全球健康理学硕士研究生,继续在这个专业领域深造。
    他说,在学习全球健康专业时,希望获得国际经验。
    Nick Peoples非常喜欢在昆山杜克感受到的小班授课、鼓励讨论的教学氛围,丰富的研究机会,以及老师和同学们之间紧密的互动和联系。
    他说这是一个关系非常紧密的学习社区,师生关系非常好,彼此都很了解。
    昆山杜克大学向本科生提供丰富的研究机会。校内的全球健康研究中心、环境研究中心、应用自然科学与工程学院以及计算图像技术研究中心都将向本科生开放。学生们还将受益于昆山杜克大学的两所创办院校——杜克大学和武汉大学——的研究资源和机会。
    常务副校长西蒙博士说,如果学生们能够接触到最前沿的知识,就可以在教室里和老师讨论,加深了解,这会对同学们的整体教育体验产生良好的效果。
    昆山杜克大学还将对于符合标准的中外学生提供奖学金和助学金。
来源丨2017-04-14中国日报章泽峰昆山杜克大学
 
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